c. La Telaraña.
Algunos
estudiantes tienen dificultad en precisar o centrarse en una parte del tema, la
telaraña resulta efectiva al focalizar la atención en un tema particular o en una porción del
escrito. Los estudiantes empiezan
escribiendo una palabra o una frase dentro de un círculo dibujado en el centro
del papel, entonces, como en la lluvia de ideas o la escritura continua,
se empiezan a escribir alrededor todas
las ideas que tengan relación con la primera; cada frase o palabra es encerrada
en un círculo y unida a la precedente; de esta manera al relacionar cada
palabra o ideas entre sí, la colección resultante muestra más interrelación que
las dos estrategias anteriores. Esta técnica es efectiva para desarrollar una
descripción basada en un dibujo o al
ampliar ideas para una pieza narrativa o informativa; ya que dirige la atención
de los estudiantes a escribirlos detalles de objetos o ideas con relación a uno
u otro en el conjunto.
EJEMPLO:
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